在文章开头有这样的项目描述

互联网是连接世界的工具，怎么用好这个工具，却是很多青少年朋友和他们的家长会到的问题。我们开展“谷歌发现之旅，展现家乡之美”系列活动，就是想向青少年朋友们传递健康的网络使用观念，引导他们健康上网、快乐上网、学到最实用的知识、获取最有益的网络信息。同时，通过在谷歌“我的地图”上传作品，青少年朋友也能找到一个展示发现和创造的舞台，一个向世界展示家乡魅力的舞台。

看来在Google中国的确有一个面向青少年的项目,这个项目看来是对产品应用的推广，而不是像doodle4google项目那么有前瞻性。活动之前没有什么宣传，也没有公开的活动介绍页面，做的挺地下的，发文也没有发文者姓名，是不是又是崔姐姐一手操办。看文字西安之后还有更多的城市参与。因为没有公开的招募，那么多学校参与就是请官方来发文来让学生们参与,可爱的自上而下方式,应该还会有更多的孩子可以参与进来。项目描述目标是希望孩子们找到一个展示发现和创造的舞台，一个向世界展示家乡魅力的舞台,很美很宏大!

希望Google中国能再酷一点，起码给一个青少年的项目做一个LOGO吧。再者消息发布了，给点孩子们有笑脸的现场操作照片或者视频，这比大篇篇的文字有吸引力多了。既然要做青少口，要做长线的就做得大气点！

他说的是

在Google的眼里，互联网就是社区，液态的社区

google这方面的技术实现做的很细腻,当我和某些人通gmail的时候,在cc loop里有gmail的用户会自动添加到我的google chat目录中,同时这样的用户如果用google reader,他的shared items会出现在我的google reader中,此外reader friends share那块的个人profile一下强大了很多,完全可以当你的互联网身份证了.相互的,通过这个你就很快的了解到陌生人的信息,用属于它的各个站点来描述它和丰富它.另外,根据这个人的联络程度,它会响应到docs等其他产品中的最常联络人,和最近联络人.

不谈因此而形成的隐私问题,毕竟都有勾选取消的选择,单从用户体验上讲,真得很平滑,连输入都没有,你就可以认识一个新朋友.

友好的界面,不仅仅需要的是信息简单,那只是视觉的,还需要考虑一些底层用户的操作,能准确的从技术实现提前半步的操作引领.这个是更高的要求.

google说think big, dream big!

这次的活动就是让孩子们利用google的这个doodle来做设计.你可以说他是典型的公关活动,就如同自己搞过环保绘画比赛一样.但是,google很真诚的做了四份教学指南.这四份建议告诉我们,他希望孩子有怎样的梦想.

课程的建议可以用于艺术,技术理解,语言理解和社会学习的课程,分为k-3,4-6,7-9,10-12这四个年龄段,都参考了美国的教学标准,涉及方向如下.
k-3:”未来交通”,”玩具设计”,”节日风俗”,”社区发明”
4-6:”流行服饰”,”游戏设计”,”成为领袖”,”新地理发现”
7-9:”学校建设”,”设备发明”,”全球通信”,”外太空世界”
10-12:”城市建设”,”未来技术”,”多文化地球村”,”政治动漫”

这就是google为美国的小学生做得活动启发,这样的胸襟和远见可见一斑!企业不仅仅是一部赚钱的机器,它也应该承载着更多对于这个社会的责任.而我们中国的企业,还有很长的路要走.

doodle4google站点:http://www.google.com/doodle4google/

教学建议下载地址:http://www.google.com/doodle4google/resources.html