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Archive for January, 2008

yodao test notes

Thursday, January 31st, 2008

“2007我很忙！” 你呢？点这里测测看！

容忍

Tuesday, January 29th, 2008

今天又刷新了新的记录,120个孩子,分三批上课,而讲台上的就是我.
整体还是比较顺利的,毕竟因为孩子太多,孩子不能人手一台机器,我在本机上操作,他们和我一起玩投影的游戏.
因为人太多,我不能和每个孩子做交互,只能顾的面上.另外时间短,也就半个小时,孩子们没有见过这样的多媒体游戏数学课,很容易吸引他们的注意力.他们可能感觉来一游乐场玩了一把.

这次活动,加深了我对传统小学教育的不满.

-大班教育,我相信再优秀的老师,你也顾不了30个孩子,在国际学校有助教也就不到20个.一定会有孩子被忽视,那个孩子可能就是你家的
-暴力管理,老师拿着哨子,不断的喝斥,小朋友惊恐的目光,为了一个纪律,老师用最粗糙的方式进行课堂管理.
-校园经济,因为家长,学生,老师的利益链条,带来了一条灰色的行业形态.即使孩子们受到不好的服务,也只能如此.

而这些孩子都是一些来自优质校,换一个说法就是你有钱送孩子去好学校,享受的服务,除了能考高分也没其它更出彩的内容.

你能期待什么呢?

一个小推论,优秀的人不是因为学校而成才,更多的是因为他们的父母和家庭,你会是那个明智的家长吗?

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LEGO 50th Anniversary

Monday, January 28th, 2008

是Google的doodle第一个把这样一个消息传播出去的,一个伟大的玩具.

LEGO的伟大之处在于他可以事先你的任何想法,从搭一个故宫,到一个自动控制的飞机.LEGO提供一切基本的素材,只要你想去实现.

在LEGO Education Center的工作,单从内容上讲还是相当美好的,给孩子们带来真正一流的东西.孩子们真愿意和你一起high这个.

海内的LEGO组里有人问谁小时候玩过LEGO,那时候玩过的家伙估计现在也不会有雅兴逛hainei阿,但是小时候的各类拼插积木还是很有意思的.

其实中国人买LEGO大多就是按图纸搭建,而不是自己去设计的一个蓝本其实自己玩的时候也是,如果不是因为受过培训,也不会去尝试一种属于自己的原创方案.这就是中国教育的现状.

谷歌的员工不知道有几个玩LEGO玩得好员工,会不会也说一句,这不就是一个玩具吗?

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idealism

Friday, January 25th, 2008

-high salary
-some kids
-mac,dc,dv,internet,printer,projector,LEGO……
-a center with more room
-good team
-arrange the activities day by day
I should do sth for this center, that is one chance!

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母婴站点

Thursday, January 24th, 2008

有了babytree在前方做先锋,很多问题就能呈现出来
-初为父母,渴望的是专家意见,而不是一群人聊天
-孩子的图片往往只允许说好,不允许有非议
-家长总希望自己的孩子是最好的.
-家长需要安静的站点

给予以上一些特点,家长需要的不是典型的社区站点,而需要的是一种工具性的功能站点.
曾经见过一个国外的站点觉得很有特色,回忆一些特点记录如下
-站点提供家长做孩子的成长记录和评估
-记录包含文字和图片两种内容,高级用户可以使用视频和音频的储存
-内容较私密往往是有选择性分享给家人和朋友,往往不会是陌生人
-评估功能由专业人员提供操作原理
-家长会根据文字和图片提示用一些动作来测试孩子感知能力,思维能力
-孩子反应结果由家长自行输入来获得评估结果以及针对性的建议
-家长可以针对结果做笔记和打印.
-整个站点是功能辅助性的,类似于人机对话,一屏一个问题的,有序的记录孩子的信息.形成孩子的档案
-最后形成一个孩子的在线成长档案,不仅有家长的主管记录,还有一些科学的测试结果.人性化也不缺乏理性.

难点:
-专业评估专家的缺失,以及评估方法是否权威,是否愿意出让

盈利:
-儿童成长档案的管理以及周边的服务专业引领.

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